http://patiosteiner.blog29.fc2.com/ ～子どもの発達相談とシュタイナーの治療教育～ ja http://patiosteiner.blog29.fc2.com/blog-entry-158.html こんにちは、山下です。　 　　2004年、に開設した発達相談室。　　2009年4月から、東京都調布市にある、　　東京YWCA国領センターに移転しました。　　書籍情報　　2007.07 　「もし、あなたが、その子だったら　　　　　　　　　　～発達障がいと気になる子どもたち～」（ほんの木編） 　　 →第2章「子どもたちを理解するために」を、山下が執筆しています。 　　　　　　　　　2007.03 　「気になる子どもとシュタイナ


　　2004年、に開設した発達相談室。
　　2009年4月から、東京都調布市にある、
　　東京YWCA国領センターに移転しました。　　

書籍情報　

　2007.07 　「もし、あなたが、その子だったら　
　　　　　　　　　～発達障がいと気になる子どもたち～」（ほんの木編）


　　



→第2章「子どもたちを理解するために」を、山下が執筆しています。



　　　　　　　　

　2007.03 　「気になる子どもとシュタイナーの治療教育
　　　　　　　　 ～個性と発達障がいを考える～」（山下直樹著　ほんの木刊）



→3月に出版されました。

　　　

あなたは今、お子さんのコミュニケーションや学習について
　「困ったな～」　　と感じていませんか？



　 　　　　　

　

　　



　　多くの方が、子どもの発達のことで
　　困っていらっしゃることを痛感しています。



　　少しでもみなさんのお手伝いができればと思っています。



　　そして、こんなことも感じています。







　

　　本当に「困っている」のは、


　　

　　親や教師ではなく
　　

　　子どもたちなのだ、と。
























































]]> TOP 2037-01-01T01:00:00+09:00 山下直樹 FC2-BLOG http://patiosteiner.blog29.fc2.com/blog-entry-160.html シュタイナーの治療教育って何？～心の保護が必要な子どもたち～ ▼ 障がいを持つということは、いったいどういうことなのでしょうか？ 人智学をもとにすると障がいということを次のように理解することができます。 つまり人が障がいを持つということは、「偉大な演奏家が、自分の思いどおりにならない楽器で演奏せざるを得ない状態」であるということです。　人はみな、人生という長編の音楽を奏でている偉大な演奏家なのですが、 ～心の保護が必要な子どもたち～



▼ 障がいを持つということは、いったいどういうことなのでしょうか？

人智学をもとにすると障がいということを次のように理解することができます。
つまり人が障がいを持つということは、

「偉大な演奏家が、自分の思いどおりにならない楽器で演奏せざるを得ない状態」

であるということです。

　人はみな、人生という長編の音楽を奏でている偉大な演奏家なのですが、障がいを持つ人は楽器に何らかのトラブルがあって自分の思うように演奏できないととらえるのです。つまり、障がいを持っているのは「楽器としての肉体」であり、「その人自身」は本質的な意味において偉大な演奏家であり、障がいを持ちうることはないということなのです。



▼人間の本質とは何でしょうか？

　人間は体、心、そして精神で成り立っていると考えられます。
　人間をこうとらえると、「楽器としての肉体」においてのみ障がいを持ちうると考えられ、精神の部分は障がいを持つことはありません。

しかし、心は体と深く結びついています。体のどこかにけがをした時のことを思い浮かべてみてください。体での出来事であるにもかかわらず、心までもがとても憂鬱になりませんか？

このように、心と体は深く結びついているため、体に障がいがあれば心にも少なからず影響を与えます。

したがって、体に障がいがあれば心もまたケアの必要なのです。

心の保護が必要なのです。

]]> シュタイナーの治療教育って？ 2009-05-10T16:05:58+09:00 山下直樹 FC2-BLOG http://patiosteiner.blog29.fc2.com/blog-entry-159.html こんなときどうぞ　子どもの発達について□　自分の思い通りにならないと、床や地面にひっくり返って大騒ぎする。□　すぐにカーとなって友達を叩いたりけったりする。□　クラスでの集団に参加しようとしないで、自分勝手な行動をする。□　ボーっとしていて、大人のいうことが理解できないように見える。□　いつも同じ遊びを繰り返してするのがすきなのが気になる・・・。□　興味のあることだったら何でも話せるが、他の話題は話がか
　子どもの発達について

□　自分の思い通りにならないと、床や地面にひっくり返って大騒ぎする。

□　すぐにカーとなって友達を叩いたりけったりする。

□　クラスでの集団に参加しようとしないで、自分勝手な行動をする。

□　ボーっとしていて、大人のいうことが理解できないように見える。

□　いつも同じ遊びを繰り返してするのがすきなのが気になる・・・。

□　興味のあることだったら何でも話せるが、他の話題は話がかみ合わない。

□　読んだり、書いたりが苦手なようだ。


　私たちが子どものころからこのような子どもたちはいたような気がしますが、
　現在はずいぶん多くなってきたような気がします。

　なんとなく育てにくい・・・

　どうしたらいいのだろう・・・

　誰か相談できる人がいないかな・・・

　このような悩みを持たれているお父さん、お母さん、

　一度、相談にこられませんか？



　また、お子さんに応じた個別・グループの療育・学習支援等も行っています。


問い合わせ先
　東京YWCA国領発達支援相談室　
　〒182-0222 東京都調布市国領町7-11-1
　TEL:042-483-5151
　FAX:042-482-2448
　E-mail:kokuryo@tokyo.ywca.or.jp


]]> こんなときどうぞ 2009-05-10T15:58:42+09:00 山下直樹 FC2-BLOG http://patiosteiner.blog29.fc2.com/blog-entry-157.html 　　　新刊情報　　2007.07 　「もし、あなたが、その子だったら　　　　　　　　　　～発達障がいと気になる子どもたち～」（ほんの木編） →第2章「子どもたちを理解するために」を、山下が執筆しています。 　　　　　　　　　2007.03 　「気になる子どもとシュタイナーの治療教育　　　　　　　　 ～個性と発達障がいを考える～」（山下直樹著　ほんの木刊） →3月に出版されました。　　　 あなたは今、子ども
新刊情報　

　2007.07 　「もし、あなたが、その子だったら　
　　　　　　　　　～発達障がいと気になる子どもたち～」（ほんの木編）




→第2章「子どもたちを理解するために」を、山下が執筆しています。



　　　　　　　　

　2007.03 　「気になる子どもとシュタイナーの治療教育
　　　　　　　　 ～個性と発達障がいを考える～」（山下直樹著　ほんの木刊）




→3月に出版されました。

　　　

あなたは今、子どものコミュニケーションや学習について
　「困ったな～」　　と感じていませんか？



　 　　　　　

　

　　こんにちは、山下です。プロフィールはこちら

　　この写真、西東京にパティオを移転したのを機に

　　撮り直しました。パティオのパンフレットにも使っているものです。



　　



　　Patioをはじめて本当にたくさんの方から
　　相談を受けるようになりました。



　　多くの方が、子どもの発達のことで
　　困っていらっしゃることを痛感しています。



　　少しでもみなさんのお手伝いができればと思っています。



　　そして、こんなことも感じています。







　

　　本当に「困っている」のは、


　　

　　親や教師ではなく
　　

　　子どもたちなのだ、と。
]]> 未分類 2009-05-06T13:38:22+09:00 山下直樹 FC2-BLOG